Dit model zet enorm in op samenhang (uitlijnen) van leeruitkomsten, assessment methodes en passende onderwijs- en leeractiviteiten. Het vaststellen van de drie onderscheidende elementen laat ruimte voor de ontwikkelaar vanuit welke leertheorie dit wordt vorm gegeven. Enkel de samenhang is van belang.
Ontleend aan de website is de quote hieronder
"Imbalance in the system will lead to poor teaching and surface learning. Non alignment is signified by inconsistencies, unmet expectations, and practices that contradict what we preach" (Biggs 2003: 26).
Onderstaande conceptmap geeft de samenhang nog eens weer.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten